Russian Chinese (Traditional) English French German Turkish

Научные статьи

Совмещенный синтез оптимального управления

Управление системами на самоорганизующихся моделях

Управление траекторией движения летательного аппарата

Оптимизация по функционалу Красовского

 

Глебова Марина Владимировна,

кандидат педагогических наук,

профессор Российской Академии Естествознания,

 академик Международной академии социальных технологий

 

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ К.Д. УШИНСКОГО НА ПОСТАНОВКУ И РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ

Опубликовано: European Social Science  («Европейский журнал социальных наук»)– 2011. – № 9 .С. 45-54.

 

          Перед современной общеобразовательной школой стоит множество задач, среди которых  главной, но все еще не решенной, остается задача умственного воспитания подрастающего поколения. В контексте задач умственного воспитания в качестве критерия эффективности процесса обучения должны выступать не только показатели сформированности знаний, умений и навыков, но и показатели  интеллектуального развития школьников.   

        Педагогические исследования К.Д. Ушинского показывают  возможности умственного воспитания, опирающегося на психологические закономерности природы человека. Однако, как показывает практика, многие выдающиеся идеи Ушинского не полностью освоены и тем более использованы отечественной школой и педагогикой, в том числе при разработке проблемы умственно-развивающего обучения. Педагогическая проблематика взглядов   К.Д. Ушинского не только не теряет своей   актуальности,   но требует системного обобщения  идей ученого,  представления его  работ  в контексте мировоззренческого целого.

 

Академия социальных технологий (АСТ) – открытое сообщество специалистов по гражданскому обществу, социальных и гуманитарных технологов 

Наши ценности: не вредить себе, другим, природе, созидать для себя и других.  

Наши цели – развитие глобального открытого гражданского общества.

Наши методы – реализация дискурсивно-оценочного подхода во всех сферах жизнедеятельности человека.

 

Минимальные требования к кандидатам:

 1. Эксперт АСТ - среднее образование, активная гражданская позиция.

 2. Доцент института АСТ – высшее образование, участие в гражданском строительстве по направлению одного из институтов АСТ.

 3. Профессор института АСТ –  высшее образование, опыт преобразований в социальной сфере по направлению одного из институтов АСТ.

 4. Член-корреспондент АСТ - высшее образование, опыт преобразований в социальной сфере по нескольким направлениям институтов АСТ.

 5. Академик АСТ - высшее образование, опыт преобразований в социальной сфере по многим направлениям институтов АСТ.

 

 Резюме о соискателе статуса Академии социальных технологий направлять по адресу:

academysoctex@gmail.com

Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика