Russian Chinese (Traditional) English French German Turkish

Во многих регионах мира люди все чаще сталкиваются с тем, что они лишние. Они никому не нужны. Они не могут изменить социальную и экономическую ситуацию. Их обижают, творят произвол. Для этого разрывают обратные социальные связи. Неравенство угнетает людей. Низкая квалификация некоторых управленцев становится причиной трагедии целых народов. Как исправить эту ситуацию? 

Возник запрос на изменение социальной ситуации гуманными методами, без революций, террора и потрясений. Нужен прорыв в человеческих отношения, смена безнравственного стереотипа поведения на нравственный (не вреди себе и другим) способ жизнедеятельности и профессиональной деятельности. Удовлетворить этот запрос гражданского общества - задача новых институтов, создаваемых в ходе расширения и реорганизации Международной академии социальных технологий. 

Миссия Академии социальных технологий - для каждой профессиональной группы дать инструмент минимизации социального паразитизма, убрать помехи в развитии профессии, сделать специалистов равными участниками профессиональной деятельности, покончить с неравенством, вернуть квалифицированные кадры из социального дна на вершины профессиональной состоятельности и гражданской активности. Мы направлены на развитие открытого глобального гражданского общества и решение проблемы неравенства посредством повсеместного использования дискурсивно-оценочного метода.

 

Дискурсивно-оценочный метод – это создание специальной сетевой конструкции, позволяющей осуществлять направленный сетевой дискурс и массовую этическую оценку в режиме реального времени, оперативно визуализировать вред (угрозу), исходящую от социального субъекта. Такая «подсветка»  позволяет мобильной толпе сетевых активистов (социально активных граждан) оказать точное гуманное влияние на социального субъекта, и предотвратить  наносимый им вред (разрушить представляемую им угрозу).

Дискурсивно-оценочный метод используется для разработки  технологии построения  открытого гражданского общества.

Технология построения открытого гражданского общества состоит из  процедур, обеспечивающих поддержку и ответственность в отношении нравственных или безнравственных деяний социальных субъектов.  

Данную технологию могут использовать граждане различных стран международного сообщества.

Технология построения открытого гражданского общества закрепляет нравственность как обязательную категорию, без которой невозможно обеспечить гражданское согласие, социальную справедливость и стабильность социально-экономического развития международного сообщества. 

Нравственность, как идея не причинения вреда принимается большинством граждан и может использоваться в идеологическом обеспечении развития институтов гражданского общества и демократических и народных государств, выступать основой всей жизнедеятельности граждан.

Основное отличие технологии построения открытого гражданского общества от остальных социальных и гуманитарных технологий – это ее направленность на преодоление последствий нравственного кризиса, в ходе которого произошла девальвация традиционных ценностей, сформировался культ денег и обогащения любой ценой. Нравственный кризис привел к кризисам во всех сферах жизнедеятельности человека. Возникли новые угрозы общественной безопасности, усилились традиционные вызовы, такие как коррупция, организованная преступность, терроризм, экстремизм, бедность и нищета.  Стала очевидна необходимость защиты нравственности и создание технологии её обязательного проявления во всех сферах жизнедеятельности граждан.

Технология построения открытого гражданского общества - это гражданский  механизм учета нравственности в регулировании общественных отношений и социальных процессов.

С помощью данной технологии можно заставить человека вести себя этично, поступать по совести.

Это технология влияния граждан и их объединений на все  процессы жизнедеятельности.

Новая структура  Академии социальных технологий направлена на всестороннее изучение практического использования дискурсивно-оценочного метода, повышение квалификации кадров, использующих данную методологию в эффективном решении своих профессиональных задач.

 

Академия социальных технологий

АСТ

www.ast.social

 

Институт недвижимости и оценки

ИНО АСТ

www.ino.ast.social

 

 

Персональное обучение в онлайн-школе ИНО АСТ:

магистр недвижимости и оценки

бакалавр недвижимости и оценки

специалист по операциям с недвижимостью

инженер рыночно-оценивающих сетей

оценщик недвижимости

аналитик рынка недвижимости

кадровый аналитик

руководитель частной организации

 

Результат обучения: обретение способности влиять на рынок недвижимости.

 

 

Институт социальных технологий

ИСТ АСТ

www.ist.ast.social

 

 

 

 

Персональное обучение в онлайн-школе ИСТ АСТ:

магистр социальных технологий

бакалавр социальных технологий

социальный инженер

инженер корпоративно-оценочных сетей

инженер государственно-оценочных сетей

социальный косметолог

Результат обучения: обретение способности влиять на ограничение произвола социальных паразитов, делать многие рынки доступными для малого и среднего бизнеса.

 

Институт нравственности

ИН АСТ

www.in.ast.social

 

 

Персональное обучение в онлайн-школе ИН АСТ:

магистр нравственности

бакалавр нравственности

инженер по управлению репутацией

инженер социально-оценочных сетей

Результат обучения: обретение способности формировать кадровые резервы и сплачивать людей, получать человеческий капитал, иметь надежных исполнителей и партнеров по бизнесу, государственному строительству и местному самоуправлению.

 

Институт социализма

ИС АСТ

www.is.ast.social

 

 

Персональное обучение в онлайн-школе ИС АСТ:

магистр социальной политики

бакалавр социальной политики

политический аналитик

социальный технолог

инженер социально-оценочных сетей местного самоуправления

руководитель политической организации

руководитель гражданского движения

Результат обучения: обретение способности стать влиятельным политиком.

 

 

Институт образования взрослых

ИОВ АСТ

www.iov.ast.social

 

Персональное обучение в онлайн-школе ИОВ АСТ:

магистр образования взрослых

бакалавр образования взрослых

педагог-специалист по образованию взрослых

специалист по воспитанию взрослых

инженер образовательно-оценочных сетей

Результат обучения: обретение способности получать более качественные кадры для решения своих задач.

 

Институт интегративной медицины

ИИМ АСТ

www.iim.ast.social

 

Персональное обучение в онлайн-школе ИИМ АСТ:

магистр интегративной медицины

бакалавр интегративной медицины

специалист по интегративной медицине

инженер медико-оценивающих сетей

Результат обучения: обретение способности влиять на рынок здравоохранения, решать вопросы с так называемыми "неизлечимыми" заболеваниями.

 

Военный институт маршала Бирюзова

ВИ АСТ

www.imi.ast.social

 

 

Персональное обучение в онлайн-школе ВИ АСТ:

магистр военной педагогики и психологии

бакалавр военной педагогики и психологии

инженер средств информационного противоборства

военный педагог

военный психолог

военный инженер - социальный конструктор

военный аналитик

Результат обучения: обретение способности влиять на рынок локальных войн, тороговли оружием, техникой, информацией и военным образованием.

 

 

Юридический институт 

ЮИ АСТ

 

Персональное  обучение в онлайн-школе ЮИ АСТ:

магистр юридической педагогики

бакалавр юридической педагогики

юридический педагог

частный детектив

специалист по внутренним расследованиям

специалист по борьбе с коррупцией

инженер социально-правовых сетей

Результат обучения: обретение способности влиять на рынок юридических услуг и ограничивать произвол торговцев правом.

 

Философский институт  

ФИ АСТ

 

 

Персональное обучение в онлайн-школе ФИ АСТ:

магистр философии открытого общества

бакалавр философии открытого общества

инженер глобальных социально-оценивающих сетей

 

Результат обучения: обретение научно-этического мышления, способности порождать свой контент и создавать фабрики нового контента для любого рынка. 

 

Русский педагогический институт

РПИ АСТ

 

 

Персональное обучение в онлайн-школе РПИ АСТ:

магистр русской педагогики

бакалавр русской педагогики

семейный педагог

гувернер

корпоративный педагог

государственный педагог

частный педагог

персональный педагог

бизнес-тренер

инструктор

Результат обучения: обретение способности формировать заданное поведение у обучаемых и воспитанников, достигать целей обучения и воспитания не на бумаге, а на деле.

 

 

Психологический институт  

ПИ АСТ

 

Персональное обучение в онлайн-школе ПИ АСТ:

магистр психологии

бакалавр психологии

семейный психолог

персональный психолог

психолог-инспектор лжи

психолог-инспектор социальных сетей

психолог-инспектор экстремизма

психолог-инспектор терроризма

психолог-инспектор сект

психолог-инспектор кадров

психолог-инспектор клиентов

психолог-инспектор конкурентов

психолог-криминалист

медицинский психолог

корпоративный психолог

психолог-инспектор предательства

Результат обучения: обретение способности видеть и читать человека как книгу.

 

 

Институт  психиатрии

ИП АСТ

 

 

Персональное обучение в онлайн-школе ИП АСТ:

магистр семейной психиатрии

бакалавр семейной психиатрии

семейный психиатр

суицидолог

Результат обучения: обретение способности понимать и помогать проблемному человеку.

 

 

Институт государственного управления

ИГУ АСТ

 

 

Персональное обучение в онлайн-школе ИГУ АСТ:

магистр государственного управления

бакалавр государственного управления

руководитель государственного органа

руководитель государственной организации

руководитель государственного учреждения

инженер государственных оценивающих сетей

 

Результат обучения: обретение способности быть влиятельным государственным служащим.Результат обучения: обретение способности быть влиятельным государственным служащим.

 

Космический институт 

КИ АСТ

 

 

Персональное обучение в онлайн-школе КИ АСТ:

магистр глобального управления

бакалавр глобального управления

инженер сетей глобального назначения

космический аналитик

инженер-конструктор глобальных систем безопасности

Результат обучения: обретение способности влиять на рынок космической техники и услуг.

 

 

Финансово-экономический институт   

ФЭИ АСТ

 

 

Персональное обучение в онлайн-школе ФЭИ АСТ:

магистр репутации капитала

бакалавр репутации капитала

инженер по защите репутации капитала

финансово-экономический аналитик

инженер социально-экономических сетей

инженер криптовалют

Результат обучения: обретение доверия у мировых производителей и управляющих  деньгами.

 

 

Институт культурных ценностей и ресурсов

ИКЦР АСТ

 

 

Персональное обучение в онлайн-школе ИКЦР АСТ:

магистр культуры и искусств

бакалавр культуры и искусств

инженер управления рейтингами в сфере культуры

культурологический критик

инженер социально-культурологических сетей

маркетинг культуры

бизнес в сфере культуры

менеджмент в сфере культуры

Результат обучения: обретение способности влиять на рынок культуры и шоу-индустрию.

 

 

Институт конструирования игр

ИКГ АСТ

 

 

Персональное обучение в онлайн-школе ИКГ АСТ:

магистр конструирования игр

бакалавр конструирования игр

инженер конструирования игр

инженер социально-игровых сетей

Результат обучения: обретение способности влиять на игровой рынок.

 

 

Социологический институт 

СИ АСТ 


 
 

Персональное обучение в онлайн-школе СИ АСТ:

магистр социологии он-лайн

бакалавр социологии он-лайн

инженер конструктор он-лайн социологических сетей

Результат обучения: обретение способности видеть реальные процессы в непознанной угрожающей массе (обществе) для коррекции решений частного общественного и государственного характера.

 

В состав Академии социальных технологий входят и другие структуры, которые обладают независимостью и могут планировать и реализовывать свои программы обучения  и оказывать услуги для гражданского общества.

 

Общий лозунг структур АСТ - хотите ВЛИЯТЬ, осваивайте социальным технологиям!

 

 

 

 

Президиум АСТ

Юнацкевич П.И., президент АСТ

The Academy of social technologies (AST) is an open association of specialists in civil society, social and humanitarian technologies. 
 
Our values are: not to harm yourself, others, and nature, to create for yourself and others.  
 
Our objective is the development of an open global civil society.
 
Our scientific direction - study of a subject (subjectology). 
 
Iterations of the procedures of the discursive-evaluative method (DEM) and the method of natural tests (MNT) are the essence of subjectology. The statistical nature of the objects of subject studies is clearly visible through the study of a subject’s living. New approaches in the field of social technologies can be obtained on the basis of subject studies. We study how subjects are grouped and how these groups affect the subjects themselves and other social groups. Within the framework of action-oriented research in the field of subjectology, various approaches to the digitization of the human factor can be obtained, which will strongly affect the future in any aspect of existence of civilizations. 
 
The basis of subjectology is a discursive-evaluative method, which entails a discussion between various specialists in the field of human science, natural sciences, psychology, sociology about a particular object of study, a specific subject.
 
Subjectology is the study of a particular subject (person, organization) in the context of all their relations, history, description and part in relations with other subjects (particular persons, groups, organizations). This is a description of a subject’s activity, discussion and evaluation of this activity, of a particular action; of goods and services, manufacturer and consumer, seller and businessman, official and specialist.
 
As a result, we get a multifaceted information materials consisting of biography and evaluations of subjects. An object of study is constructed from such obtained evaluations. You can get various detailed descriptions of an object of study. Thus, in the end, each object receives an index serving a particular practical need (index of harm, professional compliance, proper behavior, utility, etc.).
 
The scope of subjectology as a science is connected to the study of dynamic behavioral acts and assessments of particular people from the standpoint of self-evaluation, evaluation of others by others, evaluation of influence of habitat in different discursive environments and social strata.
 
To become a member of our team and to give a part of your time and effort for the development of civil society, minimization of social parasitism, solution to the problem of inequality, you can submit your resume by e-mail:
 
academysoctex@gmail.com  
 
Minimum requirements for candidates:
1. Subjectolog - a graduate of personal training programs in subjectology in one of the institutions of AST.
2. Expert AST - a graduate of the personal training program at the online school of one of the institutions of AST.
3. Senior researcher at the AST institution - participation in research programs of one of the institution of AST.
4. Associate Professor of the Institute of AST – creation of personal research direction in the scope of one of the AST institutions.
5. Professor at the AST institution – management of a personal research direction in the scope of one of the AST institutions.
6. Corresponding member of the AST - educational activities on the basis of the results of a research programs at one of the AST institutions.
7. Academician of the AST - educational activities on the basis of results of research programs at several AST institutions. 
 
If you are interested in becoming a member of the Academy of social technologies (the expert, the senior researcher, the associate Professor, the Professor, the corresponding member, the Academician) please send your resume to the following address: academysoctex@gmail.com
 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Академия социальных технологий (АСТ) – открытое сообщество специалистов по гражданскому обществу, социальных и гуманитарных технологов, субъектологов. 
 
Наши ценности: не вредить себе, другим, природе, созидать для себя и других.  
 
Наши цели – развитие глобального открытого гражданского общества.
 
Наше научное направление - субъектология, 
 
Итерации процедур дискурсивно-оценочного метода (ДОМ) и метода естественных тестов (МЕТ) составляют суть субъектологического исследования. Хорошо видна статистическая природа объектов субъектоведения, исследование процесса жизнедеятельности субъекта. На основе субъектоведения  могут быть получены новые подходы  в области социальных технологий. Исследуется, как субъекты объединяются в группы, и как эти группы влияют на самих субъектов и другие социальные группы. В рамках прикладных исследований в области субъектологии могут быть получены различные подходы к оцифровке человеческого фактора, что серьезно повлияет на будущее любых сфер жизнедеятельности цивилизаций. 
 
Основой субъектоведения  является дискурсивно-оценочный метод, предполагающий широкий диалог самых различных специалистов в области человекознания, естественных наук, психологии, социологии, гуманитарных дисциплин о конкретном объекте исследования, конкретном субъекте.
 
Субъектоведение, субъектология – это исследование конкретного субъекта (человека, организации) в контексте всех его (её) отношений, их истории, их описания и их роли в отношениях с другими субъектами (конкретными людьми, группами, организациями).  Это описание деятельности субъекта, обсуждение и оценка этой деятельности, конкретного поведенческого акта, товара и услуги, производителя, потребителя, продавца и дельца, чиновника и специалиста.
В итоге получаются многосторонние  информационные материалы жизнеописания и оценок субъектов. Из полученных оценок конструируется объект исследования. Можно получать разные детальные описания объекта исследования. В итоге каждый объект получает индекс применительно к конкретным практическим нуждам (индекс вреда, профессионального соответствия, должного поведения, полезности и т.д.).
 
Сфера субъектологии как науки  связана с исследованием динамичных поведенческих актов и оценок конкретных людей с позиций самооценки, оценки других и другими, оценки явлений среды обитания в различных дискурсивных средах и социальных стратах.
 
Чтобы стать членом нашей команды и отдавать часть своего жизненного времени и сил на развитие гражданского общества, минимизацию социального паразитизма, решения проблемы неравенства, вы можете подать свое резюме на почту:
 
academysoctex@gmail.com  
 
Минимальные требования к кандидатам:
1. Субъектолог - выпускник программы персонального обучения по субъектоведению в одном из институтов АСТ.
2. Эксперт АСТ - выпускник программы персонального обучения в онлайн-школе одного из институтов АСТ.
3. Старший научный сотрудник института АСТ - участие в  исследованиях по направлению одного из институтов  АСТ.
4. Доцент института АСТ – создание собственного направления исследования по направлению одного из институтов АСТ.
5. Профессор института АСТ –  руководство собственным направлением исследований по направлению одного из институтов АСТ.
6. Член-корреспондент АСТ - просветительская деятельность по результатам исследований одного из институтов АСТ.
7. Академик АСТ -  просветительская деятельность по результатам исследований нескольких институтов АСТ  
 
Резюме о соискателе статуса Академии социальных технологий (эксперт, старший научный сотрудник, доцент, профессор, член-корреспондент, академик) направлять по адресу:
 
academysoctex@gmail.com

Яндекс.Метрика Яндекс.Метрика