MAIN MENU

ABOUT US

Ecosocial technologies (EST)

Ecosocial technologies (EST) is a set of techniques for applying the discursive-evaluative method when discussing and evaluating a specific socially significant decision with the participation of experts, specialists and the masses of citizens.

Выступление об основах высоких гуманитарных и социальных технологий на деловом совещании заинтересованных международных организаций в Санкт-Петербурге, 8 сентября 2011 года

Выступление об основах высоких гуманитарных и социальных технологий на деловом совещании заинтересованных международных организаций в Санкт-Петербурге, 8 сентября 2011 года

 

Юнацкевич Петр Иванович

Президент Международной академии социальных технологий 

Директор Научного консорциума

высоких гуманитарных и социальных технологий

www.ast.social 

www.scicomcis.spb.ru

Санкт-Петербург, 2011

 

В выступлении Президента Международой академии социальных технологий, директора Научного консорциума высоких гуманитарных и социальных технологий, доктора педагогических наук Юнацкевича П.И. «Основы высоких гуманитарных и социальных технологий» (Санкт-Петербург, 8 сентября 2011) дается краткая характеристика результатов научных исследований, посвященных технологическому обеспечению постепенных социальных преобразований на основе демократических реформ. 

Ключевые слова: высокие гуманитарные и социальные технологии, новые стандарты демократии, социальная инженерия, ризома, ризоморфные среды, информационное противоборство, информационное оружие, информационная защита.

Гуманное право и образование: смертная казнь и пожизненное лишение свободы есть акт бездуховности

4 сентября 2011 года состоялось заседание Президиума Международной академии социальных технологий, на которой выступил президент академии Юнацкевич Петр Иванович с гуманной концепцией права и образования.

Юнацкевич П.И. Гуманное право и образование. Санкт-Петербург,
Международная академия социальных технологий, 2011.

Нам очевидна проблема: семья и школа как институты образования и правового воспитания рухнули, пропали. Учитель с точки зрения современного ученика перестал быть авторитетом. В школьной аудитории учителя перестали серьезно воспринимать. Он превратился в глазах некоторой группы учеников в «лузера», «лоха». Он не пользуется у учеников уважением из-за того, что не имеет достаточного количества денег, которые стали мерилом детской оценки успешного человека. Учитель, лишенный в глазах детской аудитории статуса успешного (т.е. богатого) человека, перестал быть объектом воспитания, его пожелания остаются светскими проповедями и поучениями, которые не задевают души учеников.

Араби Лотфи Сами. Философия практической медицины

Араби Л.С. Философия практической медицины. - Сакнт-Петербург, Институт интегративной медицины, 2011.

 

раби Лотфи Сами

Философия практической медицины

Санкт-Петербург, 2011

Абу Али Хусейн ибн Абдуллах ибн Хасан ибн Али ибн Сина в своей работе «Канон врачебной науки» (Ибн Сина Абу Али. Канон врачебной науки. Избранные разделы. Ч. 1. М.-Ташкент, 1994. С.17-18) утверждал, что «медицина – наука, познающая состояние тела человека, поскольку оно здорово или утратит здоровье, для того, чтобы сохранить здоровье и вернуть его, если оно утрачено…

Начал свою работу Центр военно-гуманитарных исследований

Решением Президиума Международной академии социальных технологий
 от 19 августа 2011 года, Санкт-Петербург,  создан Центр военно-гуманитарных исследований (ЦВГИ) при Международной академии социальных технологий.

Центр военно-гуманитарных исследований (ЦВГИ) создан на основании пункта 3.1 Плана мероприятий по реализации Концепции развития образования взрослых в государствах-участниках СНГ, утвержденного решением Совета глав правительств государств-участников СНГ 22 мая 2009 года (от России – В.В. Путин) как военно-научная сетевая структура образования взрослых в военно-гуманитарной сфере.

Центр военно-гуманитарных исследований (ЦВГИ) – общественное объединение офицеров запаса СССР и РФ, генералов и адмиралов запаса СССР и РФ, военных пенсионеров, военных ученых и специалистов военного и полувоенного профиля из государств-участников СНГ, а также представителей других дружественных России государств. Основанием для включения офицеров, адмиралом и генералов запаса, военных ученых и военных специалистов в ЦВГИ является электронное письмо (e-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.) или устное заявление гражданина в адрес научного руководителя ЦВГИ.

Цель ЦВГИ – сохранение и развитие наследия военно-научной школы СССР, обеспечение становления и развития военно-научной школы России и дружественных Российской Федерации государств, исследования и разработки в области нелетальных методов противоборства, моделирования ризоморфных сред для обеспечения игр с антагонистическими интересами инструментами нелетального характера, методические обеспечение военного патриотического воспитания молодежи и взрослых, разработки информационного и организационного оружия.

Научным руководителем ЦВГИ является Юнацкевич Петр Иванович, президент Международной академии социальных технологий.

ЦВГИ обеспечивает военную общественность результатами военно-гуманитарных исследований, участвует в независимой военной экспертизе, военно-научной, военно-учебной, военно-воспитательной работе, содействует укреплению обороноспособности России и дружественных России государств.

Работа ЦВГИ отражается на сайте www.ast.social

Рабочим языком ЦВГИ является русский язык. 

ЦВГИ - это российская альтернатива кибер-командованию, которым руководит генерал Кейт Александер. Принципиальное отличие ЦВГИ от кибер-командования - это иная методология и научная школа, предметом которой является моделирование ризоморфных (сугубо не линейных) социальных сред, в которых осуществляется противоборство или игры с антагонистическими интересами и практическим использованием негативного гражданского согласия (по Юргену Хабермасу). 

Объединяющей позицией  ЦВГИ и киберкомандования является совпадение положительных оценок в отношении высокой эффективности использования социальных  технологий и  инженерии, дезинформации, организационного оружия и других достижений VI  технологического уклада в сфере высоких гуманитарных технологий. Это более дешевые и доступные новейшие средства ежедневной и непрерывной войны без ракет, танков и самолетов под девизом: "отказ от насилия как новый метод ведения войны". 

Эксперты и консультанты ЦВГИ считают, что доктрина "Холодной войны" естественно заменяется на новую доктрину "Холодного мира", при котором число массовых летальных столкновений стремительно падает и стремительно растет число массовых нелетальных столкновений и борьбы за ресурсы и средства обеспечения выживания. 

Усиленная подготовка к войне выступает более надежным средством обеспечения мира, а также играет роль основного фактора военно-патриотического воспитания молодежи и взрослых, пребывающих в настоящее время в состоянии социальной апатии и демобилизации.

ЦВГИ приглашает заинтересованных лиц и патриотически настроенных граждан и организации всех форм собственности  к сотрудничеству и опубликованию результатов военно-научных исследований, изобличению организаторов угроз общественной безопасности, сторонников идеи организации третьей мировой войны летальными средствами. 

Для пострадавших от нелетальных методов противоборства (в настоящий момент - это офицеры и следователи, ведущие неравную  схватку с оппозицией, вооруженной современными гуманитарными технологиями) эксперты ЦВГИ оказывают содействие в защите личности и порученного государством дела. 

Эксперты и консультанты ЦВГИ содействуют минимизации различных потерь от нелетальных методов противоборства и восстановлению дееспособности кадров, участвующих в социальных играх с антагонистическими интересами.