News AEST

ОБ ОПРИЧНИНЕ БЕЗ КЛЕВЕТЫ И ФАНТАЗИЙ

(к открытию в Орле памятника Ивану Грозному)

Современное массовое сознание воспринимает слово «опричнина» как синоним слова «террор», а под «опричником» подразумевает «бандита» и «насильника». Между тем до эпохи Ивана Грозного «опричник» –  это всего лишь человек, вступивший в права землевладения «опричь» основного законодательства (например, «опричницей» могла стать какая-нибудь вдова служилого дворянина, оставшаяся после его смерти с детьми без средств к существованию). Право наделять землёй «опричь» основного законодательства принадлежало Великому князю, а новую специфику это право приобрело во времена Ивана Грозного, который воспользовался им как технологией реформирования земельного законодательства.

Реформировать это законодательство начали уже дед Грозного Иван III и отец Василий III. Суть реформы заключалась в переводе вотчинного землевладения в ранг жалованного поместного. Тем самым независимые и самовластные вотчинники – олигархи того времени – переводились в разряд служилого (зависимого от Великого князя) социального класса. Но процесс реформирования затянулся, а после смерти Василия III и вовсе приостановился (именно про этот отрезок русской истории Карамзин сказал, что «никогда Россия не управлялась хуже»). Нужен был какой-то качественный сдвиг, чтобы закончить реформу. Этот сдвиг и произвёл Иван Грозный, превративший своё «опричное» право в инструмент реформирования. Придав «опричному» праву необычайно широкий характер, он фактически создал дополнительный орган политического управления, с помощью которого и завершил начатую его дедом реформу.

Подробнее...

"Лекция "Россия и современный мир"

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФЕДЕРАЦИЯ ПСИХОЛОГОВ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ

МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

СЕКЦИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ И ПСИХОТЕХНОЛОГИЙ

Федеральное государственное бюджетное Образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Саратовский государственный университет  Имени н.г. чернышевского»

Факультет психолого-педагогического и специального образоания

ПОЛОЖЕНИЕ

о конкурсе команд интеллектуального

современного искусства «КИСИ»

Цели и задачи конкурса

Целями и задачами конкурса являются:

- всестороннее гармоничное развитие школьников и дальнейшее совершенствование работы в сфере социокультурного развития образовательной среды;

- расширение знаний школьников в области истории;

- создание комфортных условий для развития интеллектуальных и творческих способностей школьников;

- развитие плодотворного, содержательного досуга;

- популяризация научных знаний среди школьников, с применением новейших информационных технологий;

- привлечение молодёжи к творческому подходу в образовании;

Учредители конкурса

Учредителем конкурса выступает факультет психолого-педагогического и специального образования СГУ имени Н.Г. Чернышевского. В Москве конкурс поддерживает московское отделение Федерации психологов образования РФ, а также Международная академия социальных технологий (МАСТ – Санкт-Петербург), секция социальной психологии и психотехнологий (Москва).

Подробнее...